目前，許多研究版的協(xié)作機器人已在全球各大高校得到廣泛應用，學校的率先引進，為研究和教育活動提供了多項基礎性技術，為支持未來創(chuàng)新和員工隊伍培養(yǎng)提供了經(jīng)過行業(yè)測試的強大平臺，通過“產(chǎn)學研用”相結合可以為全球制造業(yè)培養(yǎng)出更多人工智能專業(yè)的未來新星。

案例1：AGH 大學

企業(yè)需求：AGH 大學尋求新的干預方法來滿足干細胞操作的高精度要求，和解決藥物混合的安全問題

面臨挑戰(zhàn)：

1、復制手動植入干細胞的動作難度較大；

2、化療藥物的毒性限制了藥房工作人員的工作時間；

3、解決方案需要能用于不同的應用，并實現(xiàn)各類任務的自動化。

解決方案：

通過UR5實現(xiàn)極高精度、準確性和安全性的醫(yī)療過程。

1、UR5具有重力補償功能，即使關機后，仍可防止機器人移位；

2、UR5能夠幫助混合高毒性物質，以彌補工時限制 。

項目成效：

1、優(yōu)傲機械臂能夠復制人工植入干細胞的操作步驟，同時減少誤差；

2、提高制備細胞毒性藥物的效率，減少人類暴露在有害環(huán)境中的時長。

案例2：DJH

企業(yè)需求：為技術學校的學生尋找合適的自動化領域引介產(chǎn)品

面臨挑戰(zhàn)：

1、希望學生能在學徒測試項目中與自動化設備協(xié)同作業(yè)；

2、傳統(tǒng)機器人成本高、缺乏靈活性，不適合學校使用；

3、很難找到能夠讓學生用于學徒測試項目的安全型機器人 。

解決方案：

采購UR5機器人用于教學，幫助學生為新工業(yè)現(xiàn)實做好準備。

1、UR5采用了圖形界面，便于編程，并可集成其他設備；

2、無需設置安全圍欄，學生可與機器人緊密協(xié)作。

項目成效：

1、基于UR機器人為學校計劃創(chuàng)建了高度的自動化庫存管理系統(tǒng)；

2、學生能夠接觸各種各樣的項目，為真實的工作環(huán)境做好準備。

案例3：RAMTEC

企業(yè)需求：希望為就業(yè)中心的學生提供工業(yè)機器人教育

面臨挑戰(zhàn)：

1、需要確保學生從就業(yè)中心出去后依然可以操作行業(yè)使用的設備；

2、需要尋求相關的機器人解決方案，能夠教授學生豐富的行業(yè)技能；

3、教學用途的機器人要求足夠安全，便于學生親手體驗操作。

解決方案：

采購UR5機器人用于教學，增加培訓機會，方案可行性依據(jù)：

1、通過UR學院的免費培訓模塊和互動模擬，學生可以自行練習編程；

2、UR機器人內置了安全系統(tǒng)，當在移動路徑遇到人時會立即停止運行，保障使用者的安全。

項目成效：

1、從中學生到工科專業(yè)的學生都學習機器人的編程和使用；

2、成功地滿足了當?shù)毓I(yè)對勞動力開展協(xié)作式機器人教育的需求。